Наименование профессии	ведущий радио и телевидения
Доминирующий способ мышления	адаптация — формализация
Область базовых знаний № 1 и их уровень	гуманитарные науки, уровень 3, высокий (теоретический)
Область базовых знаний №2 и их уровень	филология, иностранные языки, уровень 2, средний (практическое использование знаний)
Профессиональная область	средства массовой информации
Межличностное взаимодействие	частое по типу «рядом»
Доминирующий интерес	социальный
Дополнительный интерес	артистический
Условия работы	в помещении, сидячий

 

Доминирующие виды деятельности:

• информирование о текущих событиях в сфере политики, экономики, культуры;
• беседы с гостями программ;
• ведение концертно-развлекательных программ;
• разработка авторских программ;
• ведение теле- и радиопрограмм.

 

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

• хорошо развитые дикция и артикуляция;
• вербальные способности;
• коммуникативные способности (умение устанавливать контакты, вести беседу);
• способность длительное время выполнять работу в определенном темпе;
• способность удерживать внимание зрителей и слушателей;
• наличие сильного голоса;
• высокий уровень развития словесно-логической памяти(долговременной и кратковременной);
• способность контролировать свои эмоции;
• способность к импровизации;
• способность переносить длительное напряжение.

Личностные качества, интересы и склонности:

• фотогеничность (наличие внешних данных, благоприятных для воспроизведения на телеэкране);
• раскованность, раскрепощенность;
• эрудированность;
• находчивость;
• доброжелательность;
• энергичность.

 

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

• дефекты речи;
• явные внешние дефекты;
• скованность, стеснительность;
• плохая память;
• необщительность.

 

Области применения профессиональных знаний

• телевидение;
• радио.

 

История профессии

Изобретение радио и телевидения относится примерно к одному и тому же периоду времени. В 1895 году русский ученый А. С. Попов изобрел радио. Тогда же, в конце XIX века, португальским ученым А. ди Пайва
и независимо от него русским ученым П. И. Бахметьевым был выдвинут принцип последовательной передачи элементов изображения.

Телевидение и радио, став наиболее массовыми средствами распространения информации, начали нуждаться в квалифицированных специалистах, способных вести теле- и радиопрограммы. Первоначально профессия веду- щего сводилась к простому воспроизведению заранее заданного текста. В наше время теле- и адиоведущим предоставляется значительно большая свобода в способах осуществления своей деятельности. Наибольшей популярностью сейчас пользуются ведущие молодежных радиостанций и телепрограмм.

 

Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (социальный и артистический):

• прокурор;
• адвокат;
• педагог;
• косметолог;
• арбитр.